Доклад на тему информация в жизни человека

Информация в жизни человека 1. Информацию мы получаем из книг, газет, Интернета, от людей, с которыми общаемся. А что же означает данное понятие? Большая часть сведений, на основании которых формируется представление человека о мире, поступает к нему благодаря органам чувств.

Презентация на тему: " Тема: Роль информации в жизни человека Информация и данные. Информация передается в виде сообщений. Сообщение — это форма каких-либо сведений в виде речи, текста, изображения, цифровых данных, графиков, таблиц и т. Информация — это обмен сведениями между людьми, обмен сигналами между живой и неживой природой, людьми и устройствами. Получение информация уменьшает неопределенность знаний. Полученная информация позволяет человеку получить сведения об объекте предмете, явлении или процессе 7 Чем данные отличаются от информации?

Доклад на тему роль информации в жизни человека

Скорее всего, вы выглянете в окно или посмотрите на термометр, чтобы решить, что следует надеть. К каждому рабочему месту подведено опасное для жизни напряжение. В любой ситуации приходится анализировать свойства информации, чтобы оценить, насколько она понятна, актуальна и полезна для окружающих, насколько достоверны содержащиеся в ней сведения. Техническое обеспечение, безусловно, является важной, но лишь обеспечивающей основой процесса информатизации.

Эффективность использования информации связана с такими ее свойствами, как актуальность, доступность понятность , достоверность, репрезентативность, адекватность и полнота рис. Информатизация — организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.

Информационное общество нередко называют массовым обществом и обществом потребления. Это связано с такими процессами информатизации как развитие сферы массовых коммуникаций. Глобальные и локальные компьютерные сети, средства сотовой связи, система телевидения и радиовещания, являясь компонентами информационной структуры общества, обеспечивают вместе с этим и коммуникацию между людьми.

Роль и место информации и информационных систем в современном обществе Массовая коммуникация — одно из важных явлений современного общества, которое заметно сказывается на развитии всяких технологий, информационных технологий в частности как внутри каждой страны, так и между странами.

Зачастую процессам информатизации придается негативный оттенок, который присущ обществу потребления. Многие представители общественной и научной мысли видят в информатизации губительные для духовной сферы общества процессы и ассоциируют информационную цивилизацию с антиподом культуры и духовности.

Роль религии в жизни человека В области теоретического понимания происходящих процессов также до сих пор нет единого мнения относительно путей развития информационного общества, приоритетности того или иного его направления, ясности и четкости формулировок и понятий, выражающих происходящее в информационной сфере.

Информатизация и компьютеризация образования. Многие педагоги до сих пор путают информатизацию и компьютеризацию образования. В этой статье я собираюсь раскрыть суть понятий, отделить одно от другого дабы избавить читателя от трудностей с определением понятий, хотя и не буду глубоко рассматривать все проблемы информатизации образования, а некоторые вообще не обозначу. Начнем с определения, которое все мы знаем по законодательным и иным официальным документам.

Информатизация образования есть по сути приложение общей социальной информатизации к процессу образования. Какова роль средств массовой информации в формировании сознания человека и всего общества В настоящий период времени необходимо рассматривать и развивать содержательную сторону использования технических средств.

Истинным критерием эффективности использования новых информационных технологий в образовательном учреждении должно стать не количество и качество компьютеров, а наличие единого информационного образовательного пространства. Вторая революция была связана с развитием книгопечатания, которое в свою очередь было тесно связано с переходом к индустриальному обществу. Книгопечатание открыло возможность тиражировать знания, с целью сделать их доступными для большого числа людей.

Третья революция доклад на тему роль информации в жизни человека скачок в вопросах передачи и хранения информации который был предопределен внедрением новых технологий связи, основанных на электричестве и что такое дисциплина в реферате. Это позволило передавать информацию на огромные расстояния практически мгновенно, а также хранить ее на магнитных и других носителях. И, наконец, четвертая революцияпроизошедшая во второй половине XX века, характеризуется успехами в области электроники в частности, широким применением полупроводниковой техникисделавшими возможным создание небольших высокопроизводительных электронно-вычислительных машин с программным управлением, повсеместное доклад на тему роль информации в жизни человека внедрение в деятельность человека, а также создание компьютерных сетей.

Это повлекло за собой кардинальные преобразования в способах формирования, организации и распространения информации. Каждая последующая революция была бы невозможной без достижений, сделанных на предыдущих этапах.

Но именно четвертая революция имела определяющее значение для выхода на первый план информационной индустрии, связанной с производством технических средств, методов, технологий для производства новых знаний. Параллельно с развитием техники развивалось и само понятие информации, приобретая новые смыслы и приложения в различных областях. Начиная с конца х годов XX века в развитых капиталистических странах прежде всего, в Японии и США становится очевидным, что информация и информационные ресурсы начинают играть особую самостоятельную роль, не привязанную более к материальному производству.

При этом информационные ресурсы приобретают статус определяющего фактора развития материального производства, а не наоборот, как это было ранее. Все это вызвало появление нового подхода к оценке влияния информации и информационных процессов на общество — концепции информационного общества, в котором информация занимает главенствующее положение. Несмотря на многообразие взглядов различных исследователей, можно выделить некоторые общие фундаментальные черты информационного общества [4]:.

Стремительное развитие и распространение новых информационно-коммуникационных технологий несет с собой кардинальные изменения в информационной сфере на глобальном уровне. В теоретических работах, посвященных проблемам информационного общества, зачастую доминируют футуристические идеи, основанные на утопическом понимании воздействия технологий на общество.

Между тем, формирование основ нового типа общества лишь до определенной степени определяется технологическими факторами. Важное воздействие на этот процесс оказывают преобразования в экономике, социальной структуре общества, политическом процессе, общественном сознании и т.

Можно констатировать, что в сегодняшнем массовом понимании информационное общество все-таки связывается, прежде всего, с техническими аспектами развития.

Поэтому достаточно распространено мнение, что человечество уже вступило в эпоху, которую можно считать информационным обществом. Достоверность информации определяется ее свойством отражать состояние реально существующего объекта, процесса или явления. Что такое данные? На рубеже годов XX века в развитых странах становится очевидным, что информационные технологии и процессы начинают оказывать существенное влияние на развитие общества.

Существуют иные мнения, согласно которым говорить о формировании информационного общества в настоящее время рано, несмотря на наличие технических предпосылок. Более того, есть вероятность, что такое общество вообще может не состояться без целенаправленного коллективного вмешательства. Далее рассмотрены некоторые проблемы и противоречия, связанные с обзор рецензия информатизации и формирования информационного общества.

Еще четыреста лет назад английский философ Фрэнсис Бекон заметил: "Кто владеет информацией - владеет миром". История свидетельствует, доклад на тему роль информации в жизни человека во все века независимо от устройства общества власть основывалась не только на грубой физической силе, но и на знаниях, доступных лишь посвященным.

Информация стала предметом купли - продажи, то есть информационным продуктом, который наравне с информацией, составляющей общественное достояние, образует информационный ресурс общества. В качестве товара информация не может отчуждаться подобно материальной продукции. Ее купля-продажа имеет условное значение. Переходя к покупателю, она остается и у продавца. Она не исчезает в процессе потребления. Становление и развитие информационного сектора, движение многих видов информации в качестве товара повлияло на формирование особого рынка - рынка информации.

В настоящее время распространение информации в информационном секторе экономики не возможно представить без применения новых информационных технологий. Со временем, большие объемы данных об окружающем мире поспособствовали развитию научно-технического прогресса и, как следствие, всего общества в целом — человек смог научится управлять различными видами вещества и энергии. С течением времени роль информации в жизни человека стала все существеннее.

На сегодняшний день роль информации в жизни человека является определяющей — чем больше навыков и знаний он имеет, тем выше ценится как специалист и сотрудник, тем больше имеет уважения в обществе. Познавая окружающий мир, человек постоянно имеет дело с информацией. Она помогает человеку правильно оценить происходящие события, принять обдуманное решение, найти наиболее удачный вариант своих действий.

Соответственно, кто владеет наибольшим объемом информации по какому-либо вопросу, тот всегда находится в более выигрышном положении по сравнению с остальными. Информация является одной из основных, решающих факторов в определении развития доклад на тему роль информации в жизни человека и ресурсов в целом.

В связи с этим, очень важно понимание не только взаимосвязи развития индустрии информации, компьютеризации, информационных технологий с процессом информатизации, но и определение уровня и степени влияния процесса информатизации на сферу управления и интеллектуальную деятельность человека.

Проблемам информации вообще и управлению как информационному процессу уделяется очень большое внимание, которое связано со следующими объективными процессами:. Данные могут фиксироваться и храниться на каком-либо материальном носителе: бумаге, компакт-диске, магнитном диске.

Следовательно, данные могут обрабатываться с помощью различных технических устройств. Они могут быть преобразованы в другую форму представления, сгруппированы, отсортированы и т. Так, например, сведения об учениках школы могут храниться в компьютере на жестком диске в виде базы данных.

Возможны любые варианты обработки этих данных: например, их можно сгруппировать по классам или отсортировать в алфавитном порядке. Данные превращаются в информацию только тогда, когда ими заинтересуется человек. Человек извлекает информацию из данных, оценивает, анализирует ее и по результатам анализа принимает то или иное решение. Если в базе данных, описанной выше, сделать любую операцию обработки по желанию человека, то результат обработки будет нести в себе определенную информацию.

Например, директор школы может получить информацию из такой базы данных о том, кто из учеников живет на улице Счастливой, сколько девочек по имени Надежда учится в школе или кто из учеников в течение четверти ни разу не получил ни одной тройки.

Осталось сказать о работе с информационными ресурсами, на основе которых и будет проходить весь процесс информатизации. Массовая коммуникация — одно из важных явлений современного общества, которое заметно сказывается на развитии всяких технологий, информационных технологий в частности как внутри каждой страны, так и между странами.

Она также является важным инструментом для исследования в различных областях. С помощью органов чувств люди воспринимают информацию, осмысливают ее и на основании своего опыта, имеющихся знаний, интуиции принимают определенные решения. Уже прошел тот момент времени, когда новые информационные технологии разрабатывались в основном для внутренних потребностей той или иной организации. Таким образом, если существует возможность использовать данные для уменьшения неопределенности знаний о каком-либо предмете, то данные превращаются в информацию.

Поэтому можно утверждать, что информацией являются используемые данные. Информацию можно измерять. Например, перед социальной службой города поставлена проблема: выяснить, сколько денежных средств еженедельно каждая семья в среднем тратит на питание. Феномен зависимости успеха человека от его отношения к компьютерной и телекоммуникационной революции получил название "цифровой барьер" или "цифровой разрыв". Одни процессы характерны для общества, другие — для живой природы.

Посредством различных рекламных акций, пропаганды, дезинформации и т. Мера измерения содержательности информации связана с изменением степени неосведомленности получателя и основана на методах теории информации, которые не изучаются в школе. Более понятным и, следовательно, более распространенным методом является подход, связанный с измерением объема данных в сообщении.

Это особенно важно при разработке технических систем. Так, например, при проектировании и эксплуатации систем связи важно наличие устройств, передающих наибольший объем данных за наименьшее время.

Как известно, в памяти компьютера информация представляется в форме данных. В этом случае объем информации измеряется количеством двоичных разрядов битовсодержащихся в этом сообщении. На протяжении тысячелетий своего существования человечество накопило огромные запасы информации, которые продолжают увеличиваться. В наши дни объем информации удваивается каждые два года.

От умения человека правильно понимать и обрабатывать информацию во многом зависят его способности к познанию окружающего мира. Свойства информации В повседневной жизни от свойств информации зависит экономическое развитие общества, жизнь и здоровье людей. Значимость тех или иных свойств информации определяется конкретной ситуацией.

В одних ситуациях важна актуальность и достоверность информации: например, информационная телевизионная программа должна содержать только актуальную и достоверную информацию о событиях дня.

В других ситуациях важную роль играют такие свойства, как доступность и понятность. Например, для детей младшего школьного возраста интерпретация библейской легенды должна иметь такую форму, где текст составлен из простых предложений бытового лексикона, а каждый абзац иллюстрирован.

Для церковнослужителей текст должен быть такой, как в Библии, а для взрослых людей, начинающих познавать религию, текст желательно адаптировать к современному языку.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Природа и человек. Значение растений в жизни человека - Окружающий мир 1 класс #25 - Инфоурок

Роль информации в жизни человека и общества. Человек, не отдавая себе отчета ежесекундно, ежеминутно пользуется громадным количеством. Информация в жизни человека (англ. Information in a person's life) играет всё возрастающую роль. Такое масштабное место.

Феномен информации привлёк к себе внимание философов, физиков, лингвистов, физиологов, генетиков, социологов, историков и др. При погружении в семантику этого термина перед взором учёных предстал своеобразный, запутанный, затенённый множеством наслоений физического, физиологического, психологического, социального характера феномен, споры о котором не затихают и по сей день. Была выработана бездна дефиниций. Специалисты насчитывают их более двухсот, среди которых нет ни одной более или менее общепризнанной. Оформились научные школы, по-разному трактующие это понятие, развивающие разные концепции информации. Три концепции предметной области информации[ править ] В философских дискуссиях по вопросу о предметной области информации существуют, по крайней мере, три позиции. Ситуация с определением объёма понятия осложнена тем, что учёные-естественники и специалисты в области техники смотрят на феномен информации несколько с другой стороны, нежели гуманитарии. Первые изучают физическую причинность информации и возможность её передачи на расстояние по каналам связи. Вторые — момент, когда нечто внешнее по отношению к человеку становится достоянием его внутреннего мира, превращается в сведения, данные, знания о чем-либо. Такое противоречивое использование термина придало ему более широкое значение и побудило к рассмотрению его в философском плане. Коммуникативная концепция[ править ] Во-первых, информация истолковывается как сфера общения и средство общенаучной рефлексии. Концепция изучается в рамках таких наук, как психология, педагогика, лингвистика, журналистика и др. Кибернетическая концепция[ править ] Во-вторых, информация понимается как свойство самоорганизующихся систем, связанное с упорядочением взаимодействий. Вторая концепция лежит в основе теории связи и управления. Её взяла на вооружение информатика — наука об оптимальном кодировании сообщений и передаче сигналов по техническим каналам связи. Атрибутивная концепция[ править ] В-третьих, информация предстаёт как мера неоднородности распределения материи и энергии, свойство материальных систем, фиксирующих изначальную неоднородность мира. Эта концепция опирается на наиболее широкое понимание информации как отражения разнообразия в любых объектах и процессах в живой и в неживой природе. В ней информация определяется как мера неоднородности распределения материи и энергии в пространстве и времени, которая сопровождает все протекающие в мире процессы. В рамках этой концепции большую популярность приобрёл взгляд, рассматривающий информацию в контексте теории отражения, связывающий её с разнообразием материального мира и определяющий её как отражённое разнообразие.

Образование - это один из главных аспектов жизни любого человека.

Скорее всего, вы выглянете в окно или посмотрите на термометр, чтобы решить, что следует надеть. К каждому рабочему месту подведено опасное для жизни напряжение.

Тема: Роль информации в жизни человека Информация и данные. - презентация

Мы являемся свидетелями существенного повышения роли и места информации в жизни личности, общества, государства, воздействия информации на развитие личности, общества, государства. Информация сегодня превратилась в мощный реально ощутимый ресурс, имеющий даже большую ценность, чем природные финансовые, трудовые и иные ресурсы. Информация стала товаром, который продается и покупается. Информация превратилась в оружие, возникают и прекращаются информационные войны. Активнейшим образом развивается и входит в нашу жизнь трансграничная информационная сеть Интернет. Все это серьезно трансформирует жизнь личности, общества, государства.

Информация и ее роль в жизни человека

К каждому рабочему месту подведено опасное для жизни напряжение. Во время работы следует быть предельно внимательным. Если не принимать мер предосторожности, работа за компьютером может оказаться вредной для здоровья. Поэтому садитесь свободно, без напряжения, не сутулясь, не наклоняясь и не наваливаясь на спинку стула. Ноги ставьте прямо на пол, одна возле другой, но вытягивайте их и не подгибайте. Туловище должно находиться от стола на расстоянии см. Линия взора должна быть направлена в центр экрана. Если вы имеете очки для постоянного ношения, работайте в очках. Предплечья должны находиться на той же высоте, что и клавиатура. Правильная посадка Самое главное 1.

Хранить Читать Учеба в школе — это целенаправленный процесс получения знаний, а значит, получения информации. Чем больше вы учитесь, тем больше информации содержит ваша память.

Информатизация и компьютеризация образования Многие педагоги до сих пор путают информатизацию и компьютеризацию образования. В этой статье я собираюсь раскрыть суть понятий, отделить одно от другого дабы избавить читателя от трудностей с определением понятий, хотя и не буду глубоко рассматривать все проблемы информатизации образования, а некоторые вообще не обозначу. Начнем с определения, которое все мы знаем по законодательным и иным официальным документам. Информатизация — организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов.

Презентация "Информация в жизни общества"

.

Роль информации в жизни человека 10 класс Самедова Айгун. - презентация

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Роль знаний в жизни человека
Похожие публикации