Курсовая по технологии

Сейчас состояние швейной промышленности можно назвать неустойчивым, так как оно испытывает трудности в обеспечении оборотными средствами. ГОСТ Технология швейной промышленности. Термины и.

Аннотация курсовой работы по дисциплине операционный менеджмент пример. Как делать аннотацию курсовой работы В аннотации кратко и точно, без сложных грамматических оборотов, излагается содержание курсовой работы. Объем аннотации не должен превышать знаков. После аннотации отдельной строкой приводят ключевые слова или словосочетания , которые, с точки зрения информационного поиска, несут основное смысловое значение курсовой работы.

Курсовая работа

Они вызвали большой резонанс в мире, особенно на территории бывшего СССР, где они стали угрозой действующим режимам новых независимых государств. Объектом исследования являются цветные революции — государственные перевороты, носящие декларированный ненасильственный характер и осуществляемые в интересах других стран. Предметом исследования являются механизмы цветных революций. Очевидное сходство всех таких переворотов заставляет говорить о них как о политических технологиях, позволяет выделить модель, по которой происходят события.

Этот аспект широко рассматривается в работе. В научных кругах цветные революции изучаются давно, поскольку данные политические явления породили определённый научный интерес. Цель работы состоит в выявлении механизмов цветных революций.

В работе использованы следующие методы: дескриптивный метод анализа теоретического материала, сравнительный метод сопоставление сценариев цветных революций на Украине и в Кыргызстане , исторический метод рассмотрение исторических причин, событий, последствий цветных революций.

Работа состоит из двух глав и четырёх параграфов. Первая глава посвящена теоретическим аспектам цветных революций — там рассмотрены их понятие, причины, особенности и модель. Вторая глава представляет собой практическое рассмотрение цветных революций, свершившихся и неудавшихся. Тем не менее, массовые протесты, иностранная поддержка оппозиционных групп, стремящихся к смене власти, присутствуют в любой революции. В этой связи суть цветных революций лучше всего раскрывается в сравнении с классическими революциями XIX-XX веков.

Они представляют собой прежде всего духовно- нравственный, идеологический переворот и затрагивают все уровни и сферы общества экономику, политику, культуру, социальную организацию, повседневную жизнь индивидов и так далее , социально-политические и экономические институты перестраиваются после захвата власти революционерами, а вносимые изменения исключительно быстры и имеют радикальный, фундаментальный характер.

Эти аспекты не затрагиваются цветными революциями. Признаков социальной революции — коренного переворота в обществе, смены общественного строя — в цветном перевороте также не наблюдается.

В отличие от традиционных революций, цветные революции не преследуют цель изменить общественно-экономическую систему, затрагивая в большей степени лишь политические институты.

Можно отметить, что данные события являются не собственно революциями, а попытками государственного переворота, имитирующие политическую 1 Цит. Гапич, Д. Почепцов ; [предисл. Имитация обусловлена тем, что новая политическая сила не сама приходит к власти, не под влиянием большой части населения, а в значительной степени при посредстве внешних сил при отсутствии революционной ситуации.

Примеры подобных революций предоставил конец двадцатого века — это были бархатные революции, направленные на ненасильственный демонтаж социалистических режимов в странах Восточной Европы. Цветные революции стали их логическим продолжением, но эти продолжения нацелены именно на смену власти, не имея за собой идеологического и формационного подтекста.

Важную роль в них сыграли методы, описанные и систематизированные Джином Шарпом2, американским идеологом ненасильственных способов свержения действующей власти. Цветные революции не имеют и даже не располагают не только никакими великими идей, но и просто новыми — 1 Экспорт революции.

Кара-Мурза [и др. Крах технологий Джина Шарпа. От диктатуры к демократии Концептуальные основы освобождения. Российский политолог С. Все цветные революции происходят по сходным сценариям, по одной и той же модели. Традиционные инструменты смены политических режимов заменяются более тонкими способами влияния, сочетающих силовые методы воздействия с информационными технологиями управления сознанием и поведением широких масс населения. Поскольку цветные революции не являются революциями в традиционном понимании, причины и условия их осуществления будут иными.

Затулин приводит следующие причины цветных революций на постсоветском пространстве: глубокий политический и экономический кризис государств, в которых они произошли, внешнее воздействие, отсутствие достаточного противодействия России этому влиянию3.

Следует заметить, что открытие дверей для той или иной страны влечёт за собой налаживание работы каналов влияния, закрепление и опору внешних сил в данных странах.

Потеря собственных целей в информационно- открытом, современном мире всегда приводит к тому, что их заменяют чужие цели. Зарубежная поддержка организаторов цветных революций не ограничивается финансовыми вложениями.

Международные неправительственные 1 Пономарева Е. Современные технологии смены политических режимов. Однако не следует умалять роль внутренних причин, являющихся неотъемлемыми условиями осуществления цветной революции.

Основная проблема власти многих стран — признание своего курса единственно верным, отказ от сотрудничества с оппозицией, а в радикальных случаях — её подавление.

Правящие круги долгое время не меняются, и с его течением накапливаются не только успехи, но и проблемы, растёт число как сторонников, так и противников власти. Кроме того, в условиях постсоветского пространства политическая система не является сбалансированной. Вместе с тем действующая власть зачастую слаба и не может сопротивляться внешнему влиянию. Когда события приобретают по-настоящему неблагоприятный оборот, власть в муках выбора между действием и бездействием, выбирает бездействие, как и нужно организаторам цветного революционного переворота — главным фактором его успеха является потеря контроля над ситуацией со стороны действующего руководства.

Символы являются частью технологии цветной революции. Они должны быть узнаваемы и легко наносимыми в общественных местах. Политический символизм был внесён в прежде политически нейтральные пространства1. В сценариях смены одних политических режимов на другие в государствах, где апробированы технологии цветных революций, наблюдается сходство.

В нём можно заметить неоднократное воспроизведение одной и той же схемы, в которой узнаются общие признаки бархатных революций1. Модель, лежащая в основе цветной революции, заключается в создании протестного движения, превращении его в политическую толпу и направлении её агрессии на власть с целью заставить её по собственной воле покинуть государственные посты и отказаться от управления государством.

Отступления от модели, как правило, незначительны и обусловлены местными особенностями. В каждой последующей схеме учитывались ошибки и недостатки предыдущей. Цветная революция включает в себя пять основных этапов. На первом этапе в стране создаётся оппозиционная коалиция из различных политических партий, движений и групп2. Формируется организованное протестное движение — основная движущая сила будущего цветного переворота.

До открытого выступления оно представляет собой сеть, каждая ячейка которой состоит из лидера и трёх-четырёх активистов. Эти сети связывают тысячи активистов, рекрутированных из молодёжной среды.

Социальной базой цветных революций является именно молодёжь, поскольку она обладает ещё только формирующейся картиной мира, неопытна, практически ничем не обременена.

Участники движения проходят специальное обучение в частности, приёмам управления толпой, противодействия правоохранительным органам, методикам проведения PR- акций , осуществляемое НПО и имеющими опыт организаторами победивших цветных революций.

Такой подход позволяет оттачивать технологии, накапливать опыт от переворота к перевороту 3. После победы 1 Манойло А. Второй этап ознаменован появлением лидеров цветной революции, которыми становятся высокопоставленные чиновники, перешедшие в оппозицию, и наступлением подходящего момента для начала переворота — чаще всего это выборы. Подготовка к переходу власти облегчена, население уже активизировано политически, избирательные технологии легко перенацеливаются с выборов на цветную революцию.

В обоих случаях есть подготовка команд, финансирование, широкая агитация, иностранные наблюдатели. Информационная кампания, проводимая организаторами переворота в СМИ, нацелена на дискредитацию соперника, активацию массового сознания, удержание активности сторонников, устрашение оппонентов для предотвращения ответных действий, легитимизацию революционных действий и новых руководителей страны 1.

Сами по себе выборы являются критической точкой в том числе и с точки зрения психологии. Внушаемость повышается, а способность к трезвому анализу снижается. Оппозиция, представляющая собой широкую коалицию, заявляет о своей победе заранее, признавая любые другие сведения фальсификацией. Степень честности выборов не имеет значения, как и все прочие, действительные или мнимые, пороки и преступления свергаемой власти. Важно, чтобы она стала символом всего ненавистного — тогда революция удастся. На третьем этапе протестная сеть выходит на улицы городов, начиная массовые процессы — митинги, демонстрации, забастовки, акции неповиновения.

Активные действия, начинающиеся на этой стадии, 1 Почепцов Г. Сам момент объявления официальных результатов выборов служит сигналом для начала акций непризнания их итогов; реальные или предполагаемые нарушения на выборах приводят к широкой социальной мобилизации, в действия вовлекаются всё большие слои населения.

Все они стремятся достичь своей цели: молодёжь требует ускорения социальных изменений, оппозиционная элита — карьерный рост, этнические группы ищут удовлетворения своих интересов, предприниматели пытаются повысить собственные позиции и так далее 2. Население становится опорой цветной революции.

К организованным ненасильственным акциям неповиновения присоединяются неправительственные организации и молодёжные движения, ранее бывшие политически нейтральными.

Во время этой борьбы оппозиция смело нарушает законы. Право соблюдается после событий, когда произошедшее легитимизуется. Происходит влияние на общественное сознание через удачные примеры воздействия группы или индивида на коллектив.

Может сложиться иллюзия того, что общество полностью и единодушно одобряет происходящие перемены. Однако государств, где изменения встретили бы всеобщую поддержку, нет. Образ всенародного одобрения 1 Ситнова И. Его создание — одна из главных задач цветной революции, протекающей в основном в коммуникативной, а не в реальной среде1.

На четвёртом этапе люди собираются в центре столицы на площади, достаточной для размещения значительных народных масс. Создаются и поддерживаются условия существования и функционирования толпы, для проведения многодневных акций: палатки, питание, материальное обеспечение. Ненасильственные действия, как предполагает схема цветного переворота, должны сковать силовые структуры, парализовать волю руководства страны, вызвать его добровольную отставку2.

Активную роль играют группы давления, а не избиратели, политики и партии, как при демократической процедуре выборов. Это давление осуществляется в наибольшей степени на последнем, пятом этапе. От имени толпы власть получает требования ультимативного характера под угрозой массовых беспорядков.

Если действующая власть не выдерживает оказываемого давления, то она уходит в отставку. Если же она готова воспротивиться, толпа становится главным фактором удара, и итог цветной революции зависит от исхода этого противостояния.

Удачные протесты приводят либо к повторному голосования, либо к силовому захвату толпой правительственных зданий, бегству руководства из страны с последующими за этим новыми выборами, через которые лидеры цветных революций приходят к власти.

На протяжении всей цветной революции большую роль играют внешние силы, которые: 1 Почепцов Г. Итак, модель цветной революции выявлена. Во второй главе показано, как эта модель применяется на практике, каковыми могут быть допустимые отступления от неё и что может помешать её воплощению. Пономарева, Г. Началась она 21 ноября года после объявления предварительных результатов выборов президента. Поводом послужили подозрения в фальсификации выборов, якобы из-за которых поддерживаемый действующей властью кандидат в президенты Виктор Янукович обошёл своего оппозиционного соперника Виктора Ющенко на три процента.

Предпосылками также стали осложнившиеся политическая и социально-экономическая ситуация на Украине осенью года.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Курсовая работа по технологии

Cкачать: Курсовая работа по технологии Разработка методики обучения разделу Кулинария учащихся 6 классов. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Курсовая работа. Кемерово ОГЛАВЛЕНИЕ. Мультимедиа-технологии: понятие, общая.

Оформить заявку Исполнители предлагают свои цены Когда вы получите ставки от авторов, вам необходимо будет выбрать исполнителя проекта. Выбрать автора можно, ориентируясь на его ставку, рейтинг и отзывы других пользователей Напишем. Также можно пообщаться с авторами в чате для оценки их знаний и настроя. Оплачиваете Вы оплачиваете работу, а автор загружает ее на сайт после выполнения. Когда работа будет вами одобрена, исполнитель получит деньги. Если качество работы не устроит, вы можете обратиться в Службу контроля качества и вам вернут деньги. Оплатить работу вы можно через личный кабинет при помощи банковской карты, электронных кошельков и мобильного телефона. Выполненное задание в срок Срок написания зависит от сложности темы и задания. На курсовую уходит от 3 до 5 дней контрольная и реферат пишутся дня, диплом — от 5 дней. Гарантии нашей работы Денежные средства, которые вы вносите за работу, резервируются в нашей системе и переводятся исполнителю только после успешного завершения работы. Поэтому вы можете быть уверены, что получите качественную работу, выполненную в срок. Оформить заявку Уникальность работ У нас разработаны правила проверки уникальности. Перед отправкой работы исполнитель проверяет ее на сайте antiplagiat. При оформлении заказа вы можете указать желаемую систему проверки и процент оригинальности, тогда исполнитель проверит работу по ней.

Использование медиаресурсов повышает оперативность и качество предоставления пользователям необходимой информации, в связи с этим, библиотечным специалистам необходимы знания, умения и навыки в области освоения мультимедийных технологий, создания собственной мультимедийной продукции. В настоящее время мультимедиа-технологии являются стремительно развивающейся областью информационных технологий.

Они вызвали большой резонанс в мире, особенно на территории бывшего СССР, где они стали угрозой действующим режимам новых независимых государств. Объектом исследования являются цветные революции — государственные перевороты, носящие декларированный ненасильственный характер и осуществляемые в интересах других стран. Предметом исследования являются механизмы цветных революций.

Курсовая работа

Тип урока: комбинированный. Цель урока: формирование знаний и практических навыков обучающихся, в вопросах технологии приготовления блюд из мяса с использованием СВЧ-печи. Задачи урока: 1. Образовательные — дать знания о приготовлении блюд в СВЧ - печи, дать понятие о пищевой ценности мяса, ознакомить учащихся с признаками доброкачественности мясных продуктов, с первичной и тепловой обработкой мяса, с технологическим процессом приготовления тефтелей в СВЧ - печи; развить практические навыки приготовления тефтелей в СВЧ - печи, совершенствовать умения по сервировке стола, умения рационально организовывать и планировать свой труд. Воспитательные — воспитывать у учащихся технологическую дисциплину, бережное и экономное отношение к продуктам питания, культуру поведения за столом. Развивающие — прививать учащимся навыки самостоятельности в работе, воспитывать, культуру труда, ответственность за порученное дело.

курсовые проекты по технологии машиностроения

Темы курсовых работ 1. Методика формирования терминологических знаний на уроках технологии. Методика обучения учащихся применению технико-технологической документации на уроках технологии 7. Методика формирования у учащихся умений по художественной обработке материалов. Методика обучения учащихся выполнению ручных работ на уроках технологии. Методика обучения учащихся выполнению машинных швов. Методика обучения учащихся творческому проектированию. Методика формирования графических умений у учащихся на уроках технологии. Разработка форм, методов и средств контроля для уроков технологии. Применение развивающего обучения на уроках технологии.

.

.

курсовая работа технология машиностроения введение

.

311 готовых курсовых работ по информационным технологиям

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Оформление курсовой
Похожие публикации