Аналитическая справка по результатам входных контрольных работ

Выводы: Административные контрольные работы были написаны в установленные сроки. Тексты контрольных работ соответствовали требованиям программ и стандартов образования. Контрольные работы выявили: недостаточную работу учителей-предметников по предупреждению типичных затруднений учащихся в усвоении базового учебного материала; Недостаточную работу Методических школьных объединений как главных специалистов по своему предмету в обеспечении систематического, построенного на диагностической основе уровня качества знаний школьников.

В соответствии с планом работы школы на текущий учебный год в период с 11 по 15 сентября была проверена скорость и техника чтения учащихся 2—4 классов, проведена проверка уровня предметных достижений по математике и русскому языку входной контроль. На выполнение контрольных работ отводился один урок. Контроль осуществляется с целью определения уровня обязательной подготовки каждого учащегося на начало учебного года. Поставленная цель определила характер проверочных заданий, форму контроля и оценку выполнения работы. Проверка достижения уровня обязательной подготовки учащихся проводилась с помощью заданий обязательного уровня за предыдущий учебный год. Контрольные работы были написаны в соответствии с графиком внутришкольного контроля.

Аналитическая справка по результатам входного контроля

Справка по итогам входного контроля в школе справка по итогам входного контроля в школе Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 1-х классах моу. Справка по итогам входных административных контрольных работ по математике и русскому я. В соответствии с планом работы школы на текущий учебный. Внутришкольный контроль по математике в начальной школе Справка об итогах входного. Диагностический промежуточный контроль проводился по математике во классах, русскому языку во Справка по итогам проверки преподавания русского языка в классах.

Справка Об итогах входных контрольных работ учащихся 3—4 классов по русскому языку и математике. Справка Об итогах входных контрольных работ учащихся 3—4 классов по русскому языку и математикеМатематика в 5 классе в. Гая Оренбургской области. Аналитическая справка по итогам входной контрольной работы по математике в 11 классах г. ВШК в школе:. Справка об итогах внутришкольного мониторинга входной. В соответствии с планом работы школы на текущий учебный год.

ВШК в школе: справки контроля. В соответствии с планом работы школы на текущий учебный год в. Согласно плану внутришкольного контроля было проведено мониторинговое. Справка по результатам входного и. При проведении промежуточной диагностики включить в контрольно — измерительные материалы. Справка по итогам входных административных контрольных работ по математике и русскому языку. Справка по ВШК в школе: справки контроля,.

Справка "Об итогах входных административных контрольных работ обучающихся классов по предметам. Справка по итогам диагностических входных. Справка по итогам тематического контроля Эффективность использования информационных технологий в школе.

Аналитическая справка по итогам мониторинга в. Справки по итогам. Входные контрольные срезы в 5-м и м классах. Аналитическая справка о результатах проведения входных контрольных работ по предметам по выбору в 11 классе в октябре года в.

В соответствии с внутришкольным планом контроля школы на текущий учебный год в течение сентября была проведена. Справка по итогам диагностических входных контрольных работ в классах по. Анализ результатов входного контроля показывает, что учителя, работающие в этих классах не учитывают. Аналитическая справка по итогам входного контроля Анализ отчётов за IIIчетверть. Справка по итогам повторного контроля.

Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 1-ом. Справка по итогам классно-обобщающего контроля в профильных классах. Справка по результатам входного контроля по русскому языку в 5. Аналитическая справка по итогам входных контрольных работ. Справка по итогам входных контрольных работ.

Справка по результатам входной контрольной работы по математике - Шаблон Справка Справка по итогам контроля. О проведении входного контроля по.

В соответствии с планом работы школы на уч. Цель контроля — выявить остаточный процент. В соответствии с планом работы школы на — учебный год о проведении классно — обобщающего. Справка по итогам входных контрольных работ в 5 классе гг.. II этап внутришкольного мониторинга промежуточный контроль провести по итогам усвоения учебного. В соответствии с планом работы школы на Информационно- аналитическая справка по итогам входного контроля.

Аналитическая справка по итогам входного контроля; Анализ отчётов за IIIчетверть; Административный контроль за посещением. Аналитическая справка по итогам проведения входных. Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 5-х. Справка по итогам входного контроля. Провести беседы с родителями о необходимости постоянного контроля над своими детьми. Аналитическая справка по мониторингу пилотных школ начального звена.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Правила выполнения контрольных работ. Часть 1.

Справка по итогам проведения входных контрольных работ во по итогам диагностических (входных) контрольных работ классах . Аналитическая справка по итогам выполнения комплексной работы. Справка по итогам входного контроля АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА Результаты входных контрольных работ по русскому языку.

Просмотров: Транскрипт 1 Всего учащихся Колво учся, выполнявших работу Аналитическая справка о результатах проведения контрольных работ по тексту администрации за I полугодие уч. Цели проведения контрольных работ: отслеживание уровня учебных достижений; определение стабильности полученных знаний, умений и навыков; осуществление школьного мониторинга. Контрольные работы по предметам естественноматематического цикла по тексту администрации Класс Предмет Ф. Кроме того, в I полугодии в рамках мониторингового исследования были проведены диагностические работы по математике в 7 и 10 классах. Анализ контрольной работы по математике по тексту администрации в 6 классе в уч. Ассистент Михайлова Г. Дата проведения г. В ходе проверки установлено, что все учащиеся справились с выполнением заданий базового уровня сложности. Учащиеся умеют выполнять действия с десятичными и обыкновенными дробями, переводить десятичные дроби в обыкновенные и наоборот , находить число по данному значению его дроби, решать уравнения. Отдельные учащиеся при выполнении заданий базового уровня сложности допустили вычислительные ошибки. Задание 5 второй части направлено на проверку овладения учащимися материала на повышенном уровне, то есть на проверку умений выполнять совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями, переводить обыкновенные дроби в десятичные и десятичные в обыкновенные, где осуществляется способность к интеграции знаний из различных тем курса математики. Хорошо усвоены темы: действия с десятичными и обыкновенными дробями; изменение величины в процентах; нахождение числа по его дроби. Учащиеся умеют выполнять действия с десятичными и обыкновенными дробями в отдельности, находят значение числового выражения на совместные действия с десятичными и обыкновенными дробями, умеют решать задачи на изменение величины в процентах. Рекомендации: 1. Использовать различные типы заданий, направленных на формирование вычислительных навыков, а также способствующих формированию навыков самоконтроля, самостоятельной оценочной деятельности школьников.

Многие учащиеся справились с выполнением контрольных работ.

Анализ полученных результатов свидетельствует, что: Учащиеся допускают ошибки при выполнении арифметических действий, сравнении величин; Допускают ошибки при решении текстовых задач; Недостаточно владеют алгоритмом выполнения заданий по действиям; Имеются пробелы в знаниях стандартного вида многочленов, приведения подобных одночленов, разложения многочленов, преобразование выражений; Учащиеся недостаточно владеют навыками решения дробно-рациональных уравнений; Учащиеся недостаточно владеют навыками решения задач на проценты Недостаточно владеют действиями с обыкновенными и десятичными дробями; Учащиеся недостаточно владеют навыками решения квадратных уравнений; Учащиеся недостаточно владеют навыками решения квадратных неравенств, допускают ошибки при записи стандартного вида числа, при составлении уравнения по условию задачи. Выводы и рекомендации: Контрольные работы выявили недостаточную работу учителей-предметников по предупреждению типичных затруднений учащихся в усвоении базового учебного материала.

Справка по итогам входного контроля

Справка по итогам входного контроля в школе справка по итогам входного контроля в школе Справка по итогам классно-обобщающего контроля в 1-х классах моу. Справка по итогам входных административных контрольных работ по математике и русскому я. В соответствии с планом работы школы на текущий учебный. Внутришкольный контроль по математике в начальной школе Справка об итогах входного. Диагностический промежуточный контроль проводился по математике во классах, русскому языку во Справка по итогам проверки преподавания русского языка в классах.

Просмотров: Транскрипт 1 СПРАВКА по итогам диагностических входных контрольных работ в классах по предметам учебного плана Цель : проверить состоя знаний, умений, навыков учащихся по пройденному в прошедшем учебном году программному материалу, наметить пути устранения пробелов в знаниях учащихся. Входной контроль знаний обучающихся является частью внутришкольного контроля и предназначен для определения уровня готовности каждого ученика и класса в целом к дальнейшему обучению, а также для выявления типичных пробелов в знаниях обучающихся с целью организации работы по ликвидации этих пробелов. Одновременно входной контроль выполняет функцию первичного среза обученности и качества знаний учащихся класса по предмету и определения перспектив дальнейшего обучения каждого ученика и класса в целом с целью сопоставления этих результатов с предшествующими и последующими показателями и выявления результативности работы учителя с классом. Входной контроль проводился во всех классах, начиная со второго, по всем основным предметам в период с 15 по 25 сентября после повторения учебного материала прошлого года, организованного учителями на нескольких первых уроках или в ходе сопутствующего повторения при изучении нового материала. Время на проведе работы предоставлялось в зависимости от количества часов, которые отводятся на изуче данного предмета в классе: мин при одно-двухчасовых курсах; мин, если на изуче предмета в неделю отводится 3 ч или более. Учителями предметниками были составлены тексты работ в виде тестов, содержащих задания базового уровня, так как основная цель входного контроля определе готовности учащихся к дальнейшему обучению. Количество заданий в тестах определялось временем на выполне работы и степенью сложности заданий. Мониторинговое исследова в 5-х классах было направлено на определе уровня усвоения обучающимися курса программ начальной школы и готовности выпускников первой ступени к дальнейшему обучению в основной школе. Диагностический входной контроль во , классах проводился по пройденному в прошедшем учебном году программному материалу по основным предметам учебного плана. Геометрия Мишукова Л.

.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Анализ контрольных работ -- КЭС и КПУ
Похожие публикации