Характер курсовая

В этом разделе не хватает ссылок на источники информации. Информация должна быть проверяема , иначе она может быть поставлена под сомнение и удалена. Вы можете отредактировать эту статью, добавив ссылки на авторитетные источники.

Не знаю есть ли разница между Рефератами и Курсовыми. Если она Вам подходит, то Вы скачивайте правельно оформленную внизу по ссылке в архиве rar формат Word Оглавление Введение Понятие характера в психологии

Характер - курсовая работа

Список используемой литературы Введение Финляндия - страна с богатой и интересной культурой, суровыми, но по-своему, привлекательными природными условиями, такая близкая нам, но в тоже время настолько другая и далёкая, представляет огромный интерес для российских исследователей ввиду многих причин, здесь кроется как и экономический интерес, который выражается в том, чтобы перенять положительный опыт экономического развития государства с такими же климатическими и природными условиями, так и историко-культурный, ввиду того, что Финляндия долгое время входила в состав бывшей Российской империи на правах автономии, так и в конце концов вопрос межкультурных коммуникаций и психологический портрет Финнов, на которые в этой работе будет делаться наибольший уклон.

Изучение основных особенностей национального характера представителей другой культуры представляется мне перспективным и актуальным направлением. Это позволяет сопоставлять модели коммуникативного поведения чужой и родной культуры, позволяет избежать неадекватного восприятия одного народа другим народом, разрушает существующие негативные стереотипы. Характер любого народа многогранен и оригинален, его нельзя сводить к мифам о молчаливости или, наоборот, к чрезмерной эмоциональности.

Цель работы: определить национальный характер финнов. Для осуществления этой цели ставились следующие задачи: Рассмотреть теорию и историю вопроса национального характера. Выявить особенности формирования национального характера финнов в связи с чем разобрать влияние географических, исторических, религиозных предпосылок.

Рассмотреть вопросы обустройства жизни в финском обществе. Раскрыть особенности финского характера, традиционные манеры поведения в финском обществе. Глава 1. Понятие национального характера теория, история вопроса Понятие национального характера не теоретико-аналитическое, а оценочно-описательное.

Впервые его стали употреблять путешественники, за ними - географы, этнографы для обозначения специфических особенностей поведения и образа жизни народов.

При этом разные авторы вкладывали в это понятие разное содержание. Одни подразумевали под национальным характером свойства темперамента, эмоциональных реакций народа, другие акцентировали внимание на социальных установках, ценностных ориентациях, хотя социальная и психологическая природа этих феноменов различна. В связи с тем, что проникновение в сущность национального характера осуществляется, по словам С.

Франка, "лишь посредством некой изначальной интуиции", оно имеет "слишком субъективную окраску, чтобы претендовать на полную научную объективность", что неизбежно оборачивается схематизмом. Перечисление и характеристика тех или иных черт народа, выделение его достоинств и недостатков во многом субъективны, часто расплывчаты, нередко произвольны, обусловлены занимаемой исследовательской позицией самого автора..

Выделение специфических национальных черт помимо субъективности в отборе и интерпретации исторического материала, имеет и объективные трудности.

Они связаны с тем, что отдельные периоды исторического развития оказывают существенное влияние на национальный характер, тем самым последний склонен меняться в зависимости от социально-политической, экономической ситуации в национальном образовании.

Проблемы национального характера давно являются предметом разносторонних научных исследований. Первые серьезные попытки были представлены в рамках сложившейся в середине XIX века в Германии школы психологии народов В.

Вундт, М. Лапарус, X. Штейнталь и др. Представители этого научного направления считали, что движущей силой исторического процесса является народ, или "дух целого", выражающий себя в религии, языках, искусстве, мифах, обычаях и т. Представителям американской этнопсихологической школы в середине XX века Р.

Бенедикт, А. Кардинер, Р. Линтон, Р. Мертон, М. Мид и др. В настоящее время невозможно выделить какое-либо целостное направление изучения национального характера. Его исследование осуществляется в разных контекстах и с разных концептуально-теоретических позиций. Достаточно полную классификацию точек зрения на национальный характер дают нидерландские ученые X.

Дуийкер и Н. Национальный характер понимается как проявление определенных психологических черт, характерных для всех членов данной нации и только для них. Это распространенная, но уже редко встречающиеся в науке концепция национального характера.

Национальный характер определяется как "модальная личность", т. Национальный характер может пониматься как "основная структура личности", т. Национальный характер может пониматься как система позиций, ценностей и убеждений, разделяемых значительной частью данной нации. Национальный характер может определяться как результат анализа психологических аспектов культуры, рассматриваемых в определенном, особом смысле.

Национальный характер рассматривается как интеллект, выраженный в продуктах культуры, т. Таким образом, в современной науке не существует единой точки зрения на проблемы формирования национального характера. Одни отдают приоритет географическим факторам, другие - социальным.

В одних теориях понятие национального характера определяется через особенности общих психологических черт, присущих данному национальному сообществу.

В других концепциях основной упор делается на анализе социокультурной среды как определяющего компонента в формировании особенностей психики нации.

Часть исследователей даже пришли к выводу, что нет необходимости специальной дефиниции, поскольку все теории в конечном счете сводятся к психологизированной интерпретации национальной культуры Несмотря на имеющиеся различия и трудности, в исследованиях национального характера условно можно выделить три основные группы ученых.

Одни авторы, фокусируя внимание на специфичности, неповторимости каждой нации, структурируют народы на жестко фиксированные и противостоящие друг другу национально-этнические группы.

Другая группа исследователей склонна считать, что само понятие "национальный характер" является фикцией, беспочвенной гипотезой, лишенной реальной объективной основы, сугубо идеологической и потому ненаучной категорией, принципиально не верифицируемой, пригодной лишь для спекулятивных умозаключений.

Третья группа ученых занимает промежуточную позицию между двумя крайними точками зрения. Они считают, что понятие "национальный характер" имеет теоретико-методологическую и практически-политическую ценность, хотя и ограниченную в силу больших методических трудностей его эмпирического изучения и верификации полученных результатов.

Отмеченные трудности в изучении национального характера вовсе не исключают того факта, что национальный дух не как нечто абстрактное, а как реальная конкретная духовная сущность, как нечто совершенно конкретное и действительно целостное существует, а потому поддается пониманию и Национальный характер - совокупность наиболее устойчивых для данной национальной общности особенностей эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира и форм реакций на него.

Выражаясь в эмоциях, чувствах, настроениях, национальный характер проявляется в национальном темпераменте, во многом обусловливая способы эмоционально-чувственного освоения политической реальности, скорость и интенсивность реакции политических субъектов на происходящие политические события, формы и методы презентации ими своих политических интересов, способы борьбы за их реализацию. Принято считать, что национальный характер - составной элемент и одновременно основа психологического склада нации и национальной психологии в целом.

При изучении национального характера, необходимо помнить следующие моменты: Во-первых, любой национальный характер противоречив. Как целостное образование, он совмещает в себе пары противоположностей - добро и зло, трудолюбие и леность, свободолюбие и раболепие, смирение и бунт, жесткость и сострадание и т. Вычленение одних черт вовсе не исключает существование других компонентов, способных нейтрализовать парный компонент. Раскрыть негативные и усилить позитивные черты психологии народа - значит раскрыть его наиболее значимые социально-психологические черты.

Но ни одна из них, взятая сама по себе, не является абсолютно уникальной. Уникальна структура психологических особенностей нации, характер взаимосвязи между элементами. Все элементы, входящие в эту структуру, являются общими, присущими не только данному народу, но и многим другим.

Но вот приоритет тех или иных черт, свойств, качеств, степень их выраженности может колебаться в довольно широком диапазоне. Поэтому речь идет о доминировании, но не безраздельном господстве тех или иных черт. Анализ психологического склада нации должен включать основные психологические черты нации, доминирующие черты, т.

Он таков, каким его делают история, определенная биогенетическая предрасположенность, географические факторы, характер социально-политического строя, влияющие на нрав, привычки, манеры, способ мышления, поведения индивидов. Таким образом, национальный характер, будучи продуктом налагающихся друг на друга историко-культурных пластов, формируется в большей степени под влиянием политических отношений прошлого. Он оказывает непосредственное воздействие на политическое поведение людей и опосредованное на политическую систему, обусловливая направление, характер, темп ее трансформаций В-третьих, национальный характер не есть величина абсолютно постоянная.

Он меняется, хотя и медленно. Современные психологи, антропологи, этнографы на конкретных фактах доказали, что строение сознания изменяется с историей. Именно история "создает предметную ориентировку душевных переживаний человечества", она "устанавливает вехи, обозначающие путь духа". Глава 2. Особенности формирования национального характера финнов Как мы уже подчеркнули ранее, комплекс факторов, характерных для каждой сферы накладывает неизгладимый отпечаток в широком смысле на национальный характер или менталитет нации этноса, этнического или социального сообщества и на характер взаимодействия с другими сообществами, в узком же смысле на формирование личности с ее ментальными качествами, которые в свою очередь разрешают идентифицировать личность как элемент определенной социальной системы.

Среди великого множества подобных определяющих национальный характер факторов, на наш взгляд следует сделать акцент на таких как географический, исторический, и религиозный как один их наиболее влиятельных в жизни общества вплоть до 21 столетия. С учетом географического расположения и особенностей климата к типичным северным странам можно отнести скандинавские страны Швецию, Норвегию, Финляндию , Исландию, Данию, Ирландию, Великобританию, Германию, Голландию и др.

Многие культурные особенности финнов, зачастую кажущиеся парадоксальными, имеют под собой географическое обоснование. Следы ледника видны и теперь". Сейчас же климат и природные условия Финляндии характеризуются ее северным расположением и близостью океанов. Издавна живописная страна финнов носила название "земли тысячи озер", на самом деле, в Финляндии почти 2 сотни тысяч озер, а болота занимают четверть территории страны. Эта связь с водной стихией отражена и в самоназвании финнов: Suomi - Финляндия, Suomalainen - финн, от suo - болото.

Северный климат больше ориентирует людей на сохранение энергии. Необходимость бережнее относиться к источникам энергии и естественным ресурсам формирует у людей такие качества как бережливость, рассудительность, скрупулезность, педантичность. Суровость климата оказывает содействие появлению аналогичных черт характера у северных народов в соединении со сдержанностью, лаконичностью и обстоятельностью. Безэмоциональность и жесткость языка характерны для таких северных народов, как норвежцы, шведы, финны, немцы, англичане, голландцы и другие.

Необходимость выживать в жестких условиях мотивировала в свое время у людей доминирующее развитие логического мышления. Для рациональнейшего использования естественных ресурсов - сырья, солнечной, водной и воздушной энергии требовались соответственные технологии и их дальнейшее усовершенствование.

Более того, трудность транспортного соединения или особенности ландшафта и часто - островное положение северных стран, заставляло людей разрабатывать технологии с замкнутым циклом. Поэтому страны северной Европы и, соответственно, северные регионы ряда южных стран специализировались на производстве высокотехнологической продукции.

Потребность в технологиях в свою очередь, требует фундаментальных и прикладных научных разработок, преимущественно естественных. Выполняя соответствующий социальный заказ, ученые северной и западной Европы, а также Северной Америки развивали такие науки как математика, физика, химия, а также связанные с ними - астрономию, биологию, механику.

Западная философия оказала содействие развитию рационального позитивного мышления, которое дало толчок к общей рационализации западного образа жизни, ориентированного на культ прагматизма и индивидуализма. В силу ряда причин западный мир выбрал путь прогресса цивилизации и упадка культуры, а в том числе и этики в качестве основного фактора культуры. В конце го столетия уместно вспомнить несколько таких моделей, которые отражают эффективное развитие социальных признаков, которые различаются аспектами экономического, политического и культурного характера.

И, что самое важное, среди этих признаков особое место занимает национальный характер или менталитет, без учета которого нет смысла говорить о других детерминантах социальной эффективности. Древнейшая культура, существовавшая на территории современной Финляндии являлась культурой охотничьей. В гг. Многие исследователи считают, что исконное население в результате этого разделилось на два культурных круга: на коренных финнов, попавших под влияние новопоселенцев и ставших предками нынешних финнов, и на оставшихся вне сферы влияния культуры боевых топоров и ставших предками нынешнего народа саами на севере страны.

Охотничье-ловецкая культура востока и севера Финляндии имела больше связей с Востоком, чем с Западом. Основное влияние на культуру Финляндии периода лет до нашей эры шло из Прибалтики.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ПРИЗЕМЛЕНИЕ (курсовая работа учебного характера)

КУРСОВАЯ РАБОТА. По дисциплине ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. На тему "Понятие о характере и особенности его формирования". Выполнил. Типы психопатии и акцентуаций характера. Критерии диагностики психопатии у подростков: тотальность, относительная стабильность характера и.

Глава 1. От характера зависит практически все в жизни человека: как он строит свою жизнь, как живет в семье, как общается с друзьями и коллегами, как воспитывает детей. Интерес к изучению характера человека через разные реалии его повседневной жизни был всегда, с того самого момента, как у людей появилась потребность в тесном общении друг с другом. С очень древних времен людей занимали вопросы: Как узнать свой характер? Как понять характер другого человека? Существуют ли сходные характеры, которые можно объединить в группы? Характер врожден или формируется при жизни? Врачи, философы и ученые исследуют эти вопросы уже более двух с половиной тысяч лет. Интересные исследования в психологии были проведены в области изучения ярко выраженных черт характера, которые называются акцентуациями. Интерес ученых данная проблема вызывает в связи с тем, что индивидуальные черты личности могут иметь тенденцию к переходу в патологическое состояние, что приводит к накладыванию определенного отпечатка на личность, в том числе могут привести к ее разрушению. Обычно под ним подразумеваются яркие и устойчивые проявления, связанные с акцентуациями личности и создающие сложности в коммуникации. Акцентуации характера могут проявляться в раннем возрасте, достигая своего, так называемого расцвета в подростковом возрасте.

Роль подражания в формировании характера 3.

Типы психопатии и акцентуаций характера. Критерии диагностики психопатии у подростков: тотальность, относительная стабильность характера и социальная дезадаптация.

Формирование и воспитание характера

Темперамент Общее понятие о темпераменте. Определение темперамента. История представлений о темпераменте. Типы, свойства, физиологические основы темперамента. Психологические характеристики темпераментов. Темперамент и общение.

Характер и личность Курсовая работа студента дневного отделения 1 курса группы 151202

Понятия феномена личности и характера………………………………. Общее и различное в понятии характера и личности………………………………………………17 Заключение……………………………………………………………………23 Список литературы……………………………………………………………. Так, например, в литературе можно найти варианты соотнесения понятий характера и личности: 1 характер и личность практически отождествляются — эти термины употребляются синонимично 2 характер включается в личность и рассматривается как ее подструктура 3 личность понимается как специфическая часть характера 4 характер и личность рассматриваются как "пересекающиеся" образования. Избежать смешения этих понятий можно, если придерживаться более узкого их толкования. Кратко выражая суть различий между личностью и характером, можно сказать, что черты характера выражают то, как действует индивид, а черты личности то, ради чего он действуют. Очевидно, что способы поведения и направленность личности относительно независимы: применением одних и тех же способов можно добиваться разных целей и, наоборот, устремляться к одной цели разными способами. Проблема влияния характера на формирование личности имеет не только важное теоретическое, но также практическое значения для воспитания и самовоспитания, так как прямо подводитк вопросам о методах воспитания детей с учетом их характеров, о способах профилактики и разрешения напряжений, создаваемых различными характерами в межличностных отношениях, о природе и путях разрешения некоторых внутренних проблем личности. Проявления характера гораздо более непосредственны, чем личности: проявляя характер, субъект скорее побуждается тем, что ему "естественно", что "хочется" или "не хочется"; действуя как личность, он скорее руководствуется тем, что "должно" и "что следует делать".

Список используемой литературы Введение Финляндия - страна с богатой и интересной культурой, суровыми, но по-своему, привлекательными природными условиями, такая близкая нам, но в тоже время настолько другая и далёкая, представляет огромный интерес для российских исследователей ввиду многих причин, здесь кроется как и экономический интерес, который выражается в том, чтобы перенять положительный опыт экономического развития государства с такими же климатическими и природными условиями, так и историко-культурный, ввиду того, что Финляндия долгое время входила в состав бывшей Российской империи на правах автономии, так и в конце концов вопрос межкультурных коммуникаций и психологический портрет Финнов, на которые в этой работе будет делаться наибольший уклон.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лекция "Характер и его влияние на судьбу" 3.10.2018
Похожие публикации