Практика в летнем школьном лагере отчет

Отчёт по летней педагогической практике в пришкольном лагере Отчет по летней педагогической практике. Дневник по летней практике в лагере отчет по практикеОтчет о летней педагогической практике в пришкольном лагере. Кафедра педагогики и педагогической психологии, оТЧТ по итогам летней педагогической. Отчет по Летней замужней практике.

Брошюра для родителей с рекомендациями. Оксана Валерьевна помогла определиться с отрядом, в котором проходила практика, сообщила необходимые данные об учреждении, о направлениях его работы. В процессе беседы были получены данные, которые приведены ниже. Вопросы В каком году был организован лагерь? Лагерь организован в р. Шатки в году.

Дневник летней педагогической практики

Как называется игра с воланом? Еще я узнала множество методов и приемов, как направить деятельность детей в нужное русло. Выводы и рекомендации по социально-педагогической деятельности вожатого. Мне было приятно, что мои ребята получают грамоты, за нашу совместную работу. Нужно было каждому ребенку нарисовать рисунок, посвященный здоровому образу жизни. Сбор-рождение отряда сыграл немаловажную роль в сплочении ребят. У них получились очень красивые декоративные изделия, которые после выставки были развешены в нескольких кабинетах, а мальчики сделали огромное панно на бархатной бумаге из карандашных стружек.

Выбор актива, названия отряда, девиза, разучивание отрядной песни, речевки знакомство с программой работы смены. Ученые подсчитали средний возраст умерших от наркотиков людей. Относись к ним с уважением. Затем нужно просуммировать все ассоциации по каждой из четырех пар. Ребята уже прощались друг с другом. Дети исполняли песни, читали стихи, танцевали, играли намузыкальных инструментах. Методическая помощь со стороны администрации лагеря и педагогов присутствовала.

Зачетное мероприятие Крокодил наоборот Коллективно-творческая игра. Но если дело крупное, все дети предпочитают доверить выбор родителям. После тихого часа начались соревнования. Дети залили весь домик водой, наведя колоссальный беспорядок.

Конкурсы были довольно веселые, но помещение оказалось не совсем подходящим. Ребенок должен чувствовать уют, иметь друзей и быть включен в интересную деятельность.

Отчет о летней педагогической практике в пришкольном лагере Мальчикам интересны, в основном, спортивные игры. В течение смены ребята принимали участие в веселых стартах, викторинах, конкурсах. В процессе работы с детьми мною были выделены такие качества как инициативность, активность, отзывчивость и пассивность, стеснительность. Анализ взаимоотношения действующих лиц чего добиваются друг от друга.

Это очень важно, потому что постоянные поручения повышают чувство ответственности, дают возможность ребятам ощутить значение своего труда для окружающих, вырабатывают необходимую для обучения в школе, в жизни привычку к трудовому усилию.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ОТЧЕТ с детского лагеря biznes-hroniki.ru

Знакомство с методикой работы социального педагога в лагере: . Разработать и внедрить в практику различные формы летнего . школьного Совета профилактики», «О проведении совместных рейдов» и др.). Тип: отчет по практике Добавлен 12 ноября Похожие работы Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и Привлечение учащихся на определенный период летнего отдыха;. 2.

Категория: Внеурочка Пригодится студентам педагогических ВУЗов, проходившим практику в летних пришкольных лагерях. Психолого-педагогическая практика направлена на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных при изучении общеобразовательных и специальных педагогических дисциплин на основе изучения деятельности конкретной школьной организации, приобретение первоначального практического опыта в качестве воспитателя. Основными целями учебно-ознакомительной практики являются: Знакомство с практической работой воспитателя в летнем образовательном учреждении пришкольный лагерь, площадка. Закрепление теоретических знаний по психологическому сопровождению и развитию детей и получение навыков их практического применения. Знакомство с различными видами деятельности специалиста и приоритетными направлениями через посещение занятий и других мероприятий. Формирование представлений о профессиональной позиции, подходах воспитателя в работе, его стиля поведения, соблюдения этических и профессиональных норм. Осознание индивидуально-психологических особенностей собственной личности и соотнесение их с требованиями данной профессии к специалисту. Освоение профессиональной этики. Развитие профессионального мышления. Работа с детьми в летний период является гармоничным продолжением образовательного процесса и деятельности педагогического коллектива школы по развитию каждого ученика, его способности к заполнению свободного времени общественно-полезной или творческой деятельностью, формированию любви к активному отдыху. Цель летнего пришкольного лагеря — обеспечение занятости, отдыха и оздоровления детей и подростков в условиях образовательного учреждения, развитие личности ребёнка, его духовно-нравственное, интеллектуальное и физическое заполнение досугового пространства, активный творческий отдых в сочетании с трудовой и спортивной деятельностью, воспитание интереса к истории школы, родного города и страны в целом. В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи: создание необходимых условий, способствующих занятости, развитию, воспитанию и оздоровлению детей. Работа велась в соответствии с планом. Основной состав педагогов лагеря постоянный, с опытом работы от 2 до 35 лет. Работа в лагере велась по трём направлениям: Лечебно-оздоровительное Развитие традиций лагеря Лечебно-оздоровительная работа На протяжении всей смены большое внимание уделялось здоровому времяпрепровождению детей. В начале смены был проведен медицинский осмотр. Каждое утро дети проводили оздоровительную физическую зарядку, чередуя её со спортивными упражнениями. Постоянно осуществлялся контроль над соблюдением личной гигиены детьми до и после приема пищи. Ни одного дня не проходило без подвижных игр на свежем воздухе.

Как называется игра с воланом?

План-сетка на лагерную смену. Анализ организационного периода.

Дневник – отчет по летней педагогической практике в ДОЛ «им. Тани Савичевой»

Обидчивость, повышенная чувствительность к несправедливости. Внимательное, доброе отношение к детям, стремление разобраться в причинах поведения детей. Курение, игра в карты, проба спиртного, употребление взрослого лексикона, использование косметики, украшений. Проводить разъяснительную работу с привлечением всех специалистов и показом соответствующих кинофильмов. Приучать к выполнению разумного режима дня. Замкнутость, одиночество.

Дневник по летней практике в лагере

В процессе общения был сформирован личный психологический портрет каждого ученика. Так же я постаралась с самого начала определить потенциальные узлы возникновения напряжённости в группах, для их скорейшей локализации. Семья традиционно играет самую главную роль в воспитательном процессе, поэтому установлению тесных контактов с родителями в школе уделяется большое внимание. Во время практики я принимала участие в общении с родителями учеников. Это очень важно, потому что постоянные поручения повышают чувство ответственности, дают возможность ребятам ощутить значение своего труда для окружающих, вырабатывают необходимую для обучения в школе, в жизни привычку к трудовому усилию. Можно сделать вывод о том, что многие семье учеников школы уделяют недостаточное внимание своим детям. Работа лагеря осуществлялась в одну смену с 8. Для детей было создано три игровые комнаты, в которых были бумага, краски, карандаши и настольные игры. Приложение 3.

.

.

Отчет о летней педагогической практике в пришкольном лагере

.

Отчет по практике: Пришкольный оздоровительный лагерь Веселая планета

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Летний лагерь и трудовая практика в Дуляпинской школе
Похожие публикации