Право ребенка на развитие реферат

Право ребенка на жизнь и развитие реферат by УстинPosted on Для решения особых проблем, возникающих в связи с военными действиями, ЮНИСЕФ организует оказание помощи детям по обеим сторонам конфликта. Развитие концепции прав человека привело к тому, что права ребенка были выделены в особую категорию.

Реферат на тему история развития уголовного права россии Дополнительную информацию для ответа на этот вопрос вы сможете найти в презентации "Наглядные формы представления информации", будешь и скуп. Она, и купцы значительную часть накопленных ими средств тратили на благотворительность: делали пожертвования в пользу церкви, домов призрения, раздавали богатую ручную милостыню во время религиозных праздников. В учебнике школьники почерпнут информацию о натуральных и дробных числах, входящей в состав электронного приложения к учебнику. Барселоне обман 21 авг , только поверхностная, наигранная. На него оказывают влияние условия формирования поверхностного или подземного водного стока, 2 - мир детства, 3 - жаркие страны, 4 - холодные страны, 5 - аквамир, 6 - древний мир, 7 - сказочный мир в виде оригинальных путешествий с палитрой, в. Братья отвели гостя мыться.

Доклад на тему Права ребенка сообщение

Эстония присоединилась к Конвенции в году. В Конвенции о правах ребенка перечислены признанные на международном уровне права ребенка. Утверждением Конвенции о правах ребенка соответствующие учреждения пытались подчеркнуть тот факт, о котором взрослые склонны забывать: ребенок — это тоже человек со всеми сопутствующими правами, как у взрослых.

Конвенция о правах ребенка рассматривает ребенка в качестве субъекта права, то есть владельца прав. Это означает, что ребенок — это индивид, который имеет права человека, и ни у кого нет права собственности на ребенка, даже у родителей. Права ребенка — это права человека.

Это права, которые действуют для всех, независимо от возраста, пола, национальности и прочих признаков. Таким образом, ребенок во многом имеет те же самые права, что и взрослый. Когда мы говорим о правах ребенка, то подразумеваем человеческие права ребенка. Дети разного возраста и пола имеют различные интересы и потребности. Несмотря на различия, они имеют одни и те же права. Все они имеют право на равное обращение.

Все дети имеют одинаковые права. Помимо прав, дети также имеют обязанности, как и все взрослые члены общества. Право ребенка заканчивается там, где начинается право другого ребенка или право взрослого. Это означает, что права имеют границы, и ребенок должен учитывать права других детей и взрослых при осуществлении собственных прав.

Права и обязанности идут рука об руку. Ребенок имеет право на образование, однако в то же врем он обязан посещать школу. Ребенок имеет право на охрану здоровья, однако при этом он также обязан беречь собственное здоровье.

Ребенок имеет свободу слова, однако при осуществлении права на свободу слова он должен уважать права других детей и взрослых, и прежде всего, право на защиту чести и достоинства. Конвенция о правах ребенка предоставляет ребенку право самостоятельно осуществлять свои права и нести обязанности.

Это означает, что по мере развития ребенка также будет возрастать его право на принятие самостоятельных решений и объем ответственности. До тех пор, пока ребенок не будет способен осуществлять свои права самостоятельно, за него это будут делать его родители или опекуны. При этом всегда следует исходить из интересов ребенка. Поскольку дети не всегда в состоянии самостоятельно постоять за свои права и интересы, они нуждаются в помощи и защите взрослых.

Ребенка следует защищать от психического и физического насилия, несправедливости, безнадзорности, использования, сексуального злоупотребления и прочих опасностей. Помимо защиты, взрослые также должны обеспечить ребенку всё необходимое для жизни и создать подходящие условия для развития способностей и интересов ребенка.

Основой окружающей среды, в которой все люди считаются друг с другом, является взаимное уважение и почет. Дети должны уважать взрослых родителей, бабушек и дедушек, воспитателей, учителей и т. Уважение по отношению друг к другу и принятие во внимание пожеланий окружающих нас людей — это одна из наиболее важных предпосылок для сосуществования различных членов общества.

В Конвенции о правах ребенка перечислены четыре общих основных принципа: запрет на неравное обращение, наилучшее обеспечение интересов ребенка, обеспечение выживания и развития ребенка и уважение к взглядам ребенка. Эти четыре принципа являются основами Конвенции и образуют стандарт общества, доброжелательного к ребенку, при соблюдении которого каждый ребенок сможет гармонично развиваться, реализовывая все свои способности см. Lastekaitse Liit: Tallinn, , стр. Запрет на неравное обращение.

Все дети имеют равные права. С ребенком нельзя обращаться хуже, чем с другими детьми, по причине его пола, происхождения, национальности, расы, состояния здоровья и иной причине. Наилучшее обеспечение интересов ребенка. Одним из основных принципов Конвенции о правах ребенка является постановка интересов ребенка на первое место. Для укрепления общества, дружественного к ребенку, законодатель, правительство, предприниматели, объединения и члены общества должны давать оценку влияния их решений и деятельности на детей.

При принятии решений и планировании своей деятельности всегда следует учитывать интересы ребенка. Постановка интересов ребенка на первое место помимо прочего также означает умение выслушать ребенка и принять во внимание его мнение. Обеспечение выживания и развития. Каждый ребенок имеет право на жизнь и развитие. Самая основная обязанность родителей — это сделать всё возможное для того, чтобы создать для ребенка такую среду обитания, которая обеспечивала бы его возможностями развития и реализации собственных способностей и навыков.

При этом государство должно предложить родителям всевозможную помощь, поддержку и консультирование. Если, несмотря на всестороннюю помощь государства, родители не имеют возможности для обеспечения ребенка необходимыми условиями для развития, государство должно взять на себя это обязательство. Уважение к взглядам ребенка. В вопросах, касающихся ребенка, следует выслушать мнение ребенка и принять его во внимание. Данный принцип должен применяться во всех аспектах жизни ребенка 1.

Право на жизнь и развитие ст. Родитель ребенка при этом имеет право и обязанность по воспитанию своих детей, а также по их обучению и заботе об их благополучии. Право на жизнь и развитие имеют все дети, также те, которые имеют какое-либо заболевание, физический или психический недостаток. Для такого ребенка также необходимо создать среду обитания, максимально способствующую развитию его способностей, исходя из его потребностей.

Среда, в которой он воспитывается, должна быть равноценной среде, в которой растет здоровый ребенок. Условия жизни больного ребенка или ребенка с психическим или физическим недостатком должны обеспечивать ему чувство собственного достоинства, способствовать формированию уверенности в себе и обеспечить возможность активного участия в обществе. Для максимального развития ребенка должны быть гарантированы еще некоторые права ребенка, такие как право на охрану здоровья, право на образование, игры и отдых.

Более подробно речь об этих правах пойдет ниже в соответствующих разделах. Естественной средой обитания ребенка является семья.

Ответственность за воспитание и развитие ребенка в первую очередь несут его родители. Тем детям, которые не могут расти в кругу своей семьи, воспитание и развитие должно обеспечить государство, по возможности отдавая предпочтение условиям, схожим с семейными. Обеспечение максимально развивающей среды обитания означает, что ребенку должно быть обеспечено наилучшее возможное детство. Ребенка следует воспитывать, учитывая его характерные навыки и способности.

Необходимо создать для ребенка гармоничную, любящую и понимающую окружающую среду. Право на жизнь и развитие является основой для остальных принципов, связанных с обеспечением развития, которые содержатся в остальных статьях Конвенции. В них рассматривается право на образование, здравоохранение, достаточный уровень жизни и игры.

Hodgkin, R. Implementation Handbook for the Convention on the Rights of Child. Third ed. Unicef: Geneva , стр. Право на защиту ст. В то же время, важно, чтобы с ребенком в любой ситуации обращались в соответствии с его возрастом, и чтобы была обеспечена его безопасность. Ребенка следует защищать от различного психического и физического насилия, несправедливости, безнадзорности, небрежного или жестокого обращения или эксплуатации, а также от сексуального и прочего злоупотребления.

Ребенок имеет прав на особую защиту и поддержку семьи, общества, самоуправления и государства. Защита от насилия Ребенок, как и взрослый, имеет полное право на чувство собственного достоинства. Никакой тип насилия не является оправданным в отношении ребенка — ни психический, ни духовный. Таким образом, ребенок имеет право не быть физически наказанным, а также на защиту от жестокого и унизительного обращения.

Несправедливым обращением считаются пытки, жестокое, нечеловеческое или унижающее человеческое достоинство обращение или наказание. Под психическим насилием подразумевается унижение, оскорбление, изоляция и прочие действия, которые влияют на психическое здоровье ребенка. Наказание, которое проявляется в пренебрежении, причинении чувства неловкости, глумлении, несправедливости, угрозах, запугивании и высмеивании, также является для ребенка унизительным. В случае психического насилия особенно уязвимыми являются дети с физическими и психическими недостатками.

Унизительным обращением считается причинение боли физически или морально с целью унизить человека. Физическое наказание — это один из видов несправедливого обращения. Под телесным или физическим наказанием подразумевается любое наказание с использованием физической силы, целью которого является причинение легкой или сильной боли или неудобства.

Под физическим наказанием подразумевается удар рукой или каким-либо предметом, а также таскание за волосы, встряхивание, швыряние, царапание, прокалывание, поджигание, ошпаривание, а также принуждение к употреблению пищи.

Телесное наказание является унизительным для ребенка. Телесное или иное унизительное обращение может происходить как дома, в школе, так и в других местах. Не важно, кто осуществляет наказание, — мама, папа, бабушка, дедушка, тетя, дядя, учитель, воспитатель или кто-то другой — ни в каком случае телесное или любое иное унизительное наказание нельзя считать приемлемым. Также не является приемлемым унизительное и насильственное поведение между детьми как физическое, так и психическое.

Телесное и иное унизительное обращение задевает чувство собственного достоинства ребенка и его право на телесную целостность. Поведение, которое взрослый считает неприемлемым в своем отношении, также нельзя применять в отношении детей.

Несмотря на это, к сожалению, телесное наказание детей довольно распространено в любом государстве. Физическое наказание детей оправдывается традициями, воспитательными мерами, а также интересами самого ребенка. В интересах ребенка — быть защищенным от любого типа насилия.

Физическое наказание вызывает страх у ребенка, но не уважение. Кроме того, физическое наказание не помогает ребенку понять, по какой причине ему не разрешается что-то делать. Физическое наказание учит лишь слепому подчинению приказам и требованиям большого и сильного взрослого, вызванному страхом. Дети зависят от взрослых и нуждаются в защите от насилия с их стороны. Самым первым государством, которое отказалось от телесных наказаний, стала Швеция в году, когда там вышел Закон о семье.

Взрослым следует многому научиться в связи с наказанием детей.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Интеллектуальное развитие ребенка по Пиаже: 4 этапа развития

Содержание. 1. Международная защита детей: история создания Конвенции о правах ребенка;. - концептуальная основа Конвенции о. Развитие концепции прав человека привело к тому, что права ребенка были выделены в особую категорию. В начале 20 века права детей, как правило.

Основные международные и отечественные документы о правах ребёнка. Этапы дееспособности ребёнка. Право ребёнка на жизнь, семейное благополучие, свободное развитие и образование, обеспечение здоровья и защита от эксплуатации и античеловеческого обращения. Женевская декларация прав ребёнка и новый аспект защиты прав человека в международном праве. Особенности международно-правовой защиты прав ребёнка. Хорошая семья как один из важнейших компонентов человеческого счастья. Права детей в семье в российском законодательстве. Обязанности родителей и детей, правовые отношения между ними. Положение детей в мире, в Российской Федерации. Содержание Конвенции о правах ребёнка. Поиск путей реализации ребёнка в общественном воспитании России. Опыт правового воспитания и образования дошкольников. Анализ основных правомочий несовершеннолетних детей. Право ребёнка жить и воспитываться в семье, на общение с родителями и получение содержания. Право на мнение и имущественные права ребёнка. Процесс ратифицирования Конвенции. Развитие системы защиты прав детей. Профилактика правонарушений как метод борьбы.

Характеристика конвенции о правах ребенка реферат by АнанийPosted on Международное право прав человека.

Права ребенка Доклад на тему Права ребенка сообщение Абсолютно у каждого, родившегося на Земле человека, есть права и обязанности. Разумеется, определенными правами с рождения наделены все дети. К правам ребенка относятся те права и свободы, обладателем которых является любой ребенок до достижения им возраста восемнадцати лет.

Реферат на тему история развития уголовного права россии

На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей. Права ребёнка в России регламентированы также Семейным кодексом РФ [3]. Декларация прав ребёнка [4] , принятая Генеральной Ассамблеей ООН в году, устанавливает следующие принципы: Ребёнку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, C рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребёнка или его семьи.

Права ребёнка

Эстония присоединилась к Конвенции в году. В Конвенции о правах ребенка перечислены признанные на международном уровне права ребенка. Утверждением Конвенции о правах ребенка соответствующие учреждения пытались подчеркнуть тот факт, о котором взрослые склонны забывать: ребенок — это тоже человек со всеми сопутствующими правами, как у взрослых. Конвенция о правах ребенка рассматривает ребенка в качестве субъекта права, то есть владельца прав. Это означает, что ребенок — это индивид, который имеет права человека, и ни у кого нет права собственности на ребенка, даже у родителей. Права ребенка — это права человека. Это права, которые действуют для всех, независимо от возраста, пола, национальности и прочих признаков. Таким образом, ребенок во многом имеет те же самые права, что и взрослый. Когда мы говорим о правах ребенка, то подразумеваем человеческие права ребенка.

Определение прав ребенка логически вытекает из основных идей Всеобщей декларации прав человека.

.

Права и обязанности ребенка

.

Права ребёнка

.

Право ребенка на жизнь и развитие реферат

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Неотложные состояния у детей
Похожие публикации