Тревожность курсовая

Глава 1. Теоретические аспекты темы. Понятие тревожности. Причины тревожности подростков

Содержание ВВЕДЕНИЕ Известно, что поступление ребенка в первый класс, также как и смена класса, школы, учителя и программы обучения - кризисный момент для всей семьи, поскольку, именно в этот момент вся семья может почувствовать себя беззащитной перед новыми требованиями, предъявляемыми ребенку, большим, чем предполагалось, объемом информации, вновь возникающими отношениями ребенка и родителей с детьми и учителями школы. В современном обществе все более актуальной становится охрана здоровья детей в школе. Создание комфортных условий для обучения и воспитания детей. С целью понижения уровня тревожности и профилактики развития школьной адаптации у детей. В настоящее время увеличилось количество тревожных детей, как правило, эти дети отличаются повышенным беспокойством, эмоциональным напряжением, страхом, нежеланием учиться. В свою очередь проявление и закрепление тревожности вызвано различными причинами.

Курсовая работа: Тревожность как фактор возникновения дезадаптации младших школьников

Основные аспекты проблемы тревожности в психологии………………6 1. Причины тревожности как свойства личности…………………………. Исследование уровня тревожности 2. Диагностика исследования уровня тревожности личности……………. Тест исследования тревожности опросник Спилберга ………………. Результаты исследования уровня тревожности сотрудников отдела оптовых продаж……………………………………………………………… Проблема тревожности является одной из наиболее актуальных проблем в современной психологии. Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место, часто она приводит к снижению работоспособности, продуктивности деятельности, к трудностям в общении.

Человек с повышенной тревожностью впоследствии может столкнуться с различными соматическими заболеваниями. Разобраться в феномене тревоги, а также в причинах ее возникновения достаточно сложно. В состоянии тревоги мы, как правило, переживаем не одну эмоцию, а некоторую комбинацию различных эмоций, каждая из которых оказывает влияние на наши социальные взаимоотношения, на наше соматическое состояние, на восприятие, мышление, поведение.

При этом следует учитывать, что состояние тревоги у разных людей может вызываться разными эмоциями. Ключевой эмоцией в субъективном переживании тревоги является страх. Следует различать тревогу как состояние и тревожность как свойство личности. Тревога - реакция на грозящую опасность, реальную или воображаемую, эмоциональное состояние диффузного безобъектного страха, характеризующееся неопределённым ощущением угрозы в отличие от страха, который представляет собой реакцию на вполне определённую опасность.

Тревожность - индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, в том числе и тех, объективные характеристики которых к этому не предрасполагают.

Наряду с попытками прийти к согласованному определению для описания состояния тревоги, исследователи пытаются выявить, в чем кроются истинные причины возникновения этого состояния. Среди возможных причин называются и физиологические особенности особенности нервной системы - повышенная чувствительность или сензитивность , и индивидуальные особенности, и взаимоотношения со сверстниками и с родителями, и проблемы в школе и многое другое.

Многие специалисты сходятся во мнении, что среди причин, вызывающих детскую тревожность, на первом месте - неправильное воспитание и неблагоприятные отношения ребенка с родителями, особенно с матерью. Тревожность может порождаться как реальным неблагополучием личности в наиболее значимых областях деятельности и общения, так и существовать вопреки объективно благополучному положению, являясь следствием определенных личностных конфликтов, нарушений в развитии самооценки и т.

Тревожность как свойство личности во многом обуславливает поведение субъекта. Определенный уровень тревожности - естественная и обязательная особенность активной деятельной личности. У каждого человека существует свой оптимальный или желательный уровень тревожности - это так называемая полезная тревожность.

Оценка человеком своего состояния в этом отношении является для него существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания. Однако, повышенный уровень тревожности является субъективным проявление неблагополучия личности. Тревожность оказывает существенное влияние и на самооценку ребенка.

Повышенный уровень тревожности у ребенка может свидетельствовать о его недостаточной эмоциональной приспособленности к тем или иным социальным ситуациям. Это порождает общую установку на неуверенность в себе. В отечественной психологии изучению тревожности посвящены работы А. Прихожан, Н. Имедадзе, Ф.

Березина, В. Астапова, Ю. Забродина, Ж. Гозман, М. Дороховой, Т. Шабановой, М. Цискаридзе, Н. Левитова и др. На основании анализа трудов отечественных исследователей тревожности можно сделать вывод об отсутствии единого мнения об определении, структуре и функции, механизмах и детерминантах, классификации и методах исследованиях психического состояния тревоги и черты личности, называемой тревожностью. Значительным вкладом в разработку проблем тревожности, в зарубежной психологии, являются исследования З.

Фрейда, А. Адлера, К. Хорни, Г. Салливана, Ч. Д Спилбергера, Р. Мэй, К. Роджерса, В. Возможно, что такая черта личности как тревожность, согласно теории А. Адлера, коррелирует с определенным стилем жизни, основанном на переживаниях детства. Цель исследования — изучить тревожность как свойство личности и ее проявления Объект исследования — понятие тревожности 1. Изучить основные аспекты проблемы тревожности в психологии 2. Выделить причины тревожности как свойства личности 3.

Изучить диагностику исследования уровня тревожности личности 4. Рассмотреть методику исследования на основе теста определения тревожности опросник Спилберга 5. Провести исследование уровня тревожности сотрудников отдела оптовых продаж Скачать демо-версию курсовой Представленный учебный материал по структуре - Теоретическая курсовая разработан нашим экспертом в качестве примера - Для скачивания и просмотра краткой версии курсовой необходимо пройти по ссылке " скачать демо Если Вас интересует помощь в написании именно вашей работы, по индивидуальным требованиям - возможно заказать помощь в разработке по представленной теме - Тревожность как свойство личности и её проявления.

На наши услуги уже будут распространяться бесплатные доработки и сопровождение до защиты в ВУЗе. И само собой разумеется, ваша работа в обязательном порядке будет проверятся на плагиат и гарантированно раннее не публиковаться. Для заказа или оценки стоимости индивидуальной работы пройдите по ссылке и оформите бланк заказа. Тревожность как свойство личности и её проявления.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Коррекция тревожности методы программы психологическая

ТРЕВОЖНОСТЬ И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА САМООЦЕНКУ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕОбратиться к данной Главная > Курсовая работа >Психология. Особенности проявления тревожности у студентов 1 – го курса. 2. В своей работе мы хотим исследовать тревожность у студентов первого курса и провести коррекционную работу на . Курсовая работа >> Психология.

Проблема тревожности является одной из наиболее актуальных проблем в современной психологии. Среди негативных переживаний — тревожность занимает особое место, часто она приводит к снижению работоспособности, продуктивности деятельности, к трудностям в общении. Особенно актуальна данная проблема в младшем школьном возрасте, так как резкая смена социальной ситуации развития и ведущей деятельности ребенка требуют мобилизации его познавательных и личностных ресурсов, с чем ребенок не всегда может справиться без должной поддержки учителя и родителей и при неблагоприятном стечении обстоятельств это приводит к повышенному уровню тревожности. На современном этапе, тревожность — это одна из типичных проблем, с которыми сталкиваются учителя начальной школы и школьный психолог. Особое внимание она привлекает потому, что выступает ярчайшим признаком школьной дезадаптации ребенка, отрицательно влияя на все сферы его жизнедеятельности — не только на учебу, но и на общение, в том числе и за пределами школы, на здоровье и общий уровень психологического благополучия. Одним из способов профилактики тревожности у детей младшего школьного возраста является диагностика, которая позволяет своевременно выявить детей с повышенным уровнем тревожности и обеспечить им соответствующие психолого-педагогическое сопровождение. Школьная тревожность младшего школьника является очевидным признаком затруднений в процессе школьной адаптации. Тревожность у младших школьников может проявляться в поведении самыми разнообразными способами, маскируясь под другие проблемы. Ребенок начинает сомневаться в своих способностях и силах. Но тревога, дезорганизует не только учебную деятельность, она начинает разрушать личностные структуры. Поэтому своевременное проведение коррекционной программы, способствует снижению тревожности и формированию адекватного поведения у детей младшего школьного возраста. Цель исследования — теоретическое обоснование, выявление и апробация диагностических методик на Проявление тревожности учащихся начальных классов. Объект исследования — эмоциональная сфера личности Предмет исследования — тревожность у младших школьников Методологической базой исследования являются труды Г. Аракелова, Л.

Тема: Тревожность как фактор возникновения дезадаптации младших школьников.

Основные аспекты проблемы тревожности в психологии………………6 1. Причины тревожности как свойства личности………………………….

Курсовая работа на тему "Проявление тревожности у младшего школьного возраста"

Микляева А. Герцена, считает, что в настоящее время число детей, которые отличаются эмоциональной неустойчивостью, повышенным беспокойством, неуверенностью, увеличилось. В связи с этим, в последние двадцать лет вопросу тревожности и её психологической коррекции в младшем школьном возрасте уделяется существенное внимание, потому что от степени проявления тревожности современного школьника зависят его взаимоотношения с коллективом и социумом в целом, эффективность его адaптaции к новым условиям. Многочисленные актуальные вопросы, связанные с проблемой школьной тревожности и её коррекции, раскрыты в работах отечественных психологов Р. Немова, Л. Славиной, А.

Тревожность как свойство личности и её проявления.

Наши страхи, переживания по поводу будущего — все это проявления тревожности, которая выступает как склонность реагировать на события, которые еще не произошли эмоциональным напряжением. Исследователи выделяют тревожность, возникающую периодически в связи с конкретными событиями — ситуативная тревожность. Но если склонность к эмоционально напряженной реакции проявляется в значительном числе ситуаций, то говорят о тревожности как черте личности — личностной тревожности. Упрощенный взгляд на тревожность трактует ее как негативную черту. Однако, тревожность перед важным делом например, экзаменом — это признак заинтересованности человека, не равнодушия к делу. Важно, чтобы тревожность не была чрезмерной, при этом грань, отделяющая умеренную тревожность от чрезмерной может быть у каждого человека своя. Именно поэтому исследователи подчеркивают, что умеренная тревожность выступает позитивным фактором во многих видах деятельности. В то же время низкая тревожность равнодушие и слишком высокая сильное переживание как правило мешают делу. Очень часто при написании курсовых и дипломных работ по психологии, а также магистерских диссертаций студенты обращаются к теме тревожности. Содержание эмпирического исследования могут составить анализ взаимосвязей тревожности с другими психологическими феноменами агрессивностью, самооценкой и пр.

Изучение понятия "тревожность" в психологическом словаре. Специфическая особенность тревожности как личностного свойства.

Заказать новую работу Оглавление Введение ……………………………………………………………………… Определение и причины тревожности. Современный подход в изучении тревожности………………………………………………………….. Возрастные особенности тревожности……………………………13 Глава 3.

Тревожность курсовая>

.

Курсовая на тему тревожности: материал для дипломной и магистерской работы по психологии

.

Курсовая работа "Психологические причины возникновения тревожности в младшем школьном возрасте"

.

Курсовая работа

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лабковский - Как делать то, что хочешь. Недостаток внимания. Повышенная тревожность.
Похожие публикации