Характер курсовая работа

Глава I. Описание характера как индивидуальной психологической особенности личности…………………………………………………… Именно то, что особенно значимо для человека, выступает, в конечном счете, в качестве мотивов и целей его деятельности и определяет подлинный стержень личности. Эти различные аспекты, или стороны, психического облика личности взаимосвязаны и взаимообусловлены.

Типы психопатии и акцентуаций характера. Критерии диагностики психопатии у подростков: тотальность, относительная стабильность характера и социальная дезадаптация. Акцентуации характера как крайние варианты нормы, сходство их типов с типами психопатий. Полоролевые нормы, система мужских и женских стереотипов поведения.

Характер и личность Курсовая работа студента дневного отделения 1 курса группы 151202

Типы психопатии и акцентуаций характера. Критерии диагностики психопатии у подростков: тотальность, относительная стабильность характера и социальная дезадаптация. Акцентуации характера как крайние варианты нормы, сходство их типов с типами психопатий.

Полоролевые нормы, система мужских и женских стереотипов поведения. История учений о характере. Свойства личности, которые определяют поступки человека в выборе целей деятельности. Основные типы акцентуации характера. Характер Черты характера и отношения личности. Черты характера как побуждения. Структура характера и симптомокомплексы его свойств.

Наследственность, характер, темперамент. Закономерности формирования характера. Роль подражания в формировании характера. Отношение человека к окружающей его действительности и людям. Способы поведения и способы эмоционального реагирования. Система черт характера. Типология характера. Характер и личность.

Характер и темперамент. Формирование характера в ходе учебной деятельности. Психологические типы акцентуации характеров. Проявление акцентуации характера младших школьников в отношении с одноклассниками.

Характер Общее понятие о характере. Физиологические основы характера. Влияние видов характера на профессиональную деятельность. Гармоничные типы характера. Взаимодействие с людьми, затруднения и конфликты. Акцентуации характера. Подходы к пониманию характера, темперамента. Базовые качества личности. Развитие характера в возрастном аспекте. Семья как фактор формирования характера.

Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Понятие "социальный характер". Феномен акцентуации характера в психологии: история, типы и виды. Обоснование методов и методик психологического исследования. Анализ историко-теоретических аспектов акцентуаций характера. Генезис представлений о характере, обзор теорий личности.

Методология акцентуации характера, прикладные исследования этой проблемы. Анализ основных типов характера, а также рассмотрение основных черт характера человека. Темперамент и свойства человека. Характер и черты личности. Основные компоненты, определяющие темперамент.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ПРИЗЕМЛЕНИЕ (курсовая работа учебного характера)

КУРСОВАЯ РАБОТА. По дисциплине ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. На тему "Понятие о характере и особенности его формирования". Выполнил. Типы психопатии и акцентуаций характера. Критерии диагностики психопатии у подростков: тотальность, относительная стабильность характера и.

Глава 1. От характера зависит практически все в жизни человека: как он строит свою жизнь, как живет в семье, как общается с друзьями и коллегами, как воспитывает детей. Интерес к изучению характера человека через разные реалии его повседневной жизни был всегда, с того самого момента, как у людей появилась потребность в тесном общении друг с другом. С очень древних времен людей занимали вопросы: Как узнать свой характер? Как понять характер другого человека? Существуют ли сходные характеры, которые можно объединить в группы? Характер врожден или формируется при жизни? Врачи, философы и ученые исследуют эти вопросы уже более двух с половиной тысяч лет. Интересные исследования в психологии были проведены в области изучения ярко выраженных черт характера, которые называются акцентуациями. Интерес ученых данная проблема вызывает в связи с тем, что индивидуальные черты личности могут иметь тенденцию к переходу в патологическое состояние, что приводит к накладыванию определенного отпечатка на личность, в том числе могут привести к ее разрушению. Обычно под ним подразумеваются яркие и устойчивые проявления, связанные с акцентуациями личности и создающие сложности в коммуникации. Акцентуации характера могут проявляться в раннем возрасте, достигая своего, так называемого расцвета в подростковом возрасте. При наличии неблагоприятных факторов или условий акцентуации характера могут обостряться и становиться отличительной особенностью уже взрослого человека. Конечно же, нельзя рассматривать акцентуации характера, как определенную личностную трудность, ведь они могут служить источником развития качеств, которые позволяют добиваться успеха в профессиональном плане или межличностном общении.

Эмоциональная жизнь человека находится под прямым влиянием характера. Список литературы 13 8.

Курсовая работа: Темперамент и характер Название: Темперамент и характер Тип: курсовая работа Добавлен 19 апреля Похожие работы Просмотров: Комментариев: 14 Оценило: 6 человек Средний балл: 4. Понятие о темпераменте и его физиологические основы 2.

Формирование и воспитание характера

Темперамент Общее понятие о темпераменте. Определение темперамента. История представлений о темпераменте. Типы, свойства, физиологические основы темперамента. Психологические характеристики темпераментов. Темперамент и общение.

Курсовая работа: Темперамент и характер

Понятия феномена личности и характера………………………………. Общее и различное в понятии характера и личности………………………………………………17 Заключение……………………………………………………………………23 Список литературы……………………………………………………………. Так, например, в литературе можно найти варианты соотнесения понятий характера и личности: 1 характер и личность практически отождествляются — эти термины употребляются синонимично 2 характер включается в личность и рассматривается как ее подструктура 3 личность понимается как специфическая часть характера 4 характер и личность рассматриваются как "пересекающиеся" образования. Избежать смешения этих понятий можно, если придерживаться более узкого их толкования. Кратко выражая суть различий между личностью и характером, можно сказать, что черты характера выражают то, как действует индивид, а черты личности то, ради чего он действуют. Очевидно, что способы поведения и направленность личности относительно независимы: применением одних и тех же способов можно добиваться разных целей и, наоборот, устремляться к одной цели разными способами. Проблема влияния характера на формирование личности имеет не только важное теоретическое, но также практическое значения для воспитания и самовоспитания, так как прямо подводитк вопросам о методах воспитания детей с учетом их характеров, о способах профилактики и разрешения напряжений, создаваемых различными характерами в межличностных отношениях, о природе и путях разрешения некоторых внутренних проблем личности. Проявления характера гораздо более непосредственны, чем личности: проявляя характер, субъект скорее побуждается тем, что ему "естественно", что "хочется" или "не хочется"; действуя как личность, он скорее руководствуется тем, что "должно" и "что следует делать". С развитием личности он начинает жить более нормативно — не только в смысле общей направленности, но и в смысле способов поведения.

Клинический подход в изучении характера.

.

Тема: Клинический подход к изучению характера

.

Темперамент и характер

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Зачем человеку трудиться?
Похожие публикации